Практичний психолог

Содержание

Практический психолог – Психологос

Практичний психолог

Практический психолог – специалист-психолог, имеющий соответствующее высшее образование и занимающийся психологической практикой: оказывающий психологические услуги людям и организациям, ведущий консультации и тренинги, устраивающий терапию и шоу, занимающийся когда-то просветительской работой, когда-то развлекая людей.

Опытный астролог занимается тоже в первую очередь практической психологией, но у него обычно нет диплома психолога и, главное, он решает позиционировать себя по-другому, продавать себя как астролога, а не как психолога – если астролога лучше покупают.

Вопрос маркетинга, представления себя на рынке – важен. Многие психологи, вдруг понимая, что в его нише психологи не в чести, открещиваются от психологии и называют себя: психоаналитик, гештальт-терапевт, коуч.

Практический психолог и наука

Практический психолог отличается от академического психолога, психолога-теоретика, занимающегося научными исследованиями, однако нельзя говорить, что академическая психология научна, а практическая нет.

Правда то, что академическая более научна, она как правило научна, а практическая психология бывает разной. При этом лучшие психологи-практики и опираются на научные разработки, и им способствуют.

На их опыте во многом строится современная теоретическая психология. Смотри Практическая психология

Практический психолог и академический психолог-прикладник

В широком смысле слова практический психолог – это психолог, ориентированный на практику. В таком понимании к практическим психологам относятся не только психологи, работающие с населением (психологи-тренеры, психотерапевты, школьные психологи), но и академические психологи-прикладники.

В более узком и распространенном смысле слова практический психолог отличается от академического психолога-прикладника, поскольку прикладная психология ориентирована на специалистов-психологов, которые будут пользоваться ее рекомендациями, а практическая психология ориентирована непосредственно на население, с которой происходит та или иная просветительная, терапевтическая или тренинговая деятельность. В первую очередь у них разный язык. Прикладники разговаривают на языке академической психологии. Практические психологи вырабатывают язык, являющийся средством их работы с населением, с обычными людьми, с мамами и детьми.

Практический психолог как профессия и способ заработка

Профессия психолога более интересна, чем прибыльна. Лучше всего быть психологом и работать с людьми, когда параллельно есть надежный источник доходов, когда о деньгах можно не думать. Как способ заработка, самые распространенные решения – это консультирование либо ведение психологических групп. См.→

Основной инструмент работы практического психолога – его личность

Психолог работает в первую очередь своей личностью. Без знаний и профессиональных навыков психолога нет, но в какой форме и насколько эффективно эти его знания дойдут до его клиентов или участников его тренингов, определяет его личность. Нельзя всерьез требовать от клиентов и участников того, что вы не делаете сами. См.→

Подготовка практического психолога

Высшие учебные заведения, готовящие не просто психологов, а именно практических психологов:

Практический психолог в рамках психологической службы

Деятельность практического психолога в рамках психологической службы регламентируется «Положением о психологической службе».

В системе образования по нормативным документам практический психолог проводится как «педагог-психолог».

Журналы, ориентированные на практического психолога

  • «Журнал практического психолога» – индекс 71808 по каталогу «Роспечать»
  • «Психолог в детском саду» – индекс 81927 по каталогу «Роспечать»
  • «Психология и школа» – индекс 81928 по каталогу «Роспечать»
  • «Психологическая диагностика» – индекс 82159 по каталогу «Роспечать»
  • “Журнал практической психологии и психоанализа”
  • «Школьный психолог» – газета

Какими бывают психологи? Как стать хорошим психологом?

Смотри интервью Н.И.Козлова газете “Труд”: “Как стать хорошим психологом”

Практический психолог как образ жизни

Когда большинство людей не умело писать, была уважаемая профессия писаря. Когда умению писать массово выучили в школах, это перестало быть профессией и стало рядовым умением.

Также и психология – в ситуации массовой безграмотности «Психолог» есть уважаемая профессия.

Когда этому массово будут учить в школах, это станет рядовым умением: “Я умею плавать, писать, считать и разбираюсь в людях – что тут особенного?”

Источник: https://www.psychologos.ru/articles/view/prakticheskiy-psiholog

Практический психолог

Практичний психолог

0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.

0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.

1. Общие положения

1.1. Должность “Практический психолог” относится к категории “Профессионалы”.

1.2. Квалификационные требования – полное высшее образование соответствующего направления подготовки (магистр, специалист) без требований к стажу работы. 

1.3.

Знает и применяет в деятельности:      – Закон Украины “Об образовании”;      – стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов;      – Закон Украины “Об основах социальной защищенности инвалидов”;      – законодательные и нормативно-правовые акты и документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;      – знания в объеме высшего образования по специальности “Психология”;      – общую, социальную, педагогическую, детскую возрастную психологию, психологию труда, психодиагностики, психотерапии, психопрофилактики и психогигиены, организации образования, психологию управления;      – формы, методы, средства эффективного обучения и воспитания, диагностики и коррекции психического развития ребенка;      – программно-методические материалы и документы относительно объема, уровня образования детей, требования к нормативному обеспечению учебно-воспитательного процесса;      – индивидуальные характеристики воспитанников и учеников, социальные, культурные, психологические и другие условия их обучения и воспитания;      – основные направления и перспективы развития образования, психолого-педагогической науки;

      – государственный язык.

1.4. Назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).

1.5. Подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.

2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Принимает участие в организации образовательного процесса, обеспечении всестороннего личностного развития детей, подростков, молодежи, укреплении психического здоровье.

2.2. Выявляет причины, затрудняющие становления личности ребенка.

2.3. Оказывает помощь учащимся, учителям, родителям в решении вопросов обучения и воспитания детей путем психодиагностики, психопрофилактики, психолого-педагогической коррекции, консультирование.

2.4. Проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к образованию, помогает в выборе образовательного учреждения, профиля обучения в соответствии с петухом индивидуального развития.

2.5. Планирует, разрабатывает, внедряет в практику развивающие, коррекционные программы учебно-воспитательной деятельности с учетом половых, возрастных и других особенностей детей, ведет установленную документацию.

2.6. Способствует поиску, отбору, развитию одаренных детей, выбора молодежью профессии с упаковкой их подготовки, способностей.

2.7. Обнаруживает и обследует воспитанников, учащихся, нуждающихся в психической коррекции и психорегуляции, предоставляет им психолого-педагогическую поддержку.

2.8. Сохраняет профессиональную тайну, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической и консультативной работы.

2.9. Использует новые разработки и методики диагностики, психокоррекционной и психолого-профилактической работы.

2.10. Утверждает установками и личным примером уважение к принципов общечеловеческой морали, родителей, женщины, культурно-национальных, духовных ценностей Украины, страны происхождения, бережное отношение к окружающей среде.

2.11. Готовит воспитанников, учеников к жизни в духе взаимопонимания мира, согласия между всеми народами, этническими, национальными, религиозными группами.

2.12. Следует педагогической этики и этического кодекса психолога, уважает достоинство ребенка, защищает ее от любых форм физического или психического насилия, пропагандирует здоровый образ жизни.

2.13. Осуществляет первичную профилактику алкоголизма, наркомании, других вредных привычек среди детей, подростков.

2.14. Проводит психологическую экспертизу и психолого-педагогическую коррекцию асоциального поведения, психологическую реабилитацию несовершеннолетних.

2.15. Участвует в работе комиссии по вопросам социально-правовой защиты детей, психолого-медико-педагогической консультации.

2.16. Способствует формированию психологической культуры воспитанников, учащихся, учителей, родителей.

2.17. Консультирует руководителей работников образовательных учреждений по вопросам практического использования психологии в организации учебно-воспитательного процесса.

2.18. Постоянно совершенствует свой профессиональный уровень, общую культуру.

2.19. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.20. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

3. Права

Практический психолог имеет право:

3.1. Предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Ответственность

Практический психолог несет ответственность за:

4.1. Невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.

4.2. Несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4.3. Разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.

4.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.

4.5. Правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.6. Причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.

4.7. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

0.1. Документ набирає в чинності з моменту затвердження.

0.2. Розробник документу: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Документ узгоджений: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.4. Періодична перевірка даного документу здійснюється з інтервалом, що не перевищує 3 роки.

1. Загальні положення

1.1. Посада “Практичний психолог” відноситься до категорії “Професіонали”.

1.2. Кваліфікаційні вимоги – повна вища освіта відповідного напряму підготовки (магістр, спеціаліст) без вимог до стажу роботи. 

1.3.

Знає та застосовує у діяльності:      – Закон України “Про освіту”;      – стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів;      – Закон України “Про основи соціальної захищеності інвалідів”;      – законодавчі й нормативно-правові акти та документи з питань навчання і виховання дітей та молоді;      – знання в обсязі вищої освіти зі спеціальності “Психологія”;      – загальну, соціальну, педагогічну, дитячу вікову психологію, психологію праці, психодіагностики, психотерапії, психопрофілактики, психогігієни, організації освіти, психологію управління;      – форми, методи, засоби ефективного навчання і виховання, діагностики й корекції психічного розвитку дитини;      – програмно-методичні матеріали й документи щодо обсягу, рівня освіти дітей, вимоги до нормативного забезпечення навчально-виховного процесу;      – індивідуальні характеристики вихованців та учнів, соціальні, культурні;      – психологічні та інші умови їх навчання і виховання;      – основні напрями й перспективи розвитку освіти, психолого-педагогічної науки;

      – державну мову.

1.4. Призначається на посаду та звільняється з посади наказом по організації (підприємству/організації).

1.5. Підпорядковується безпосередньо _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Керує роботою _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Під час відсутності, заміщається особою, призначеною в установленому порядку, яка набуває відповідних прав і несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.

2. Характеристика робіт, завдання та посадові обов'язки

2.1. Бере участь в організації освітнього процесу, забезпеченні всебічного особистого розвитку дітей, підлітків, молоді, зміцненні психічного здоров'я.

2.2. Виявляє причини, що утруднюють становлення особистості дитини.

2.3. Надає допомогу учням, учителям, батькам у вирішенні питань навчання та виховання дітей шляхом психодіагностики, психопрофілактики, психолого-педагогічної корекції, консультування.

2.4. Проводить психолого-педагогічну діагностику готовності дітей до освіти, допомагає у виборі освітньої установи, профілю навчання згідно з півнем індивідуального розвитку.

2.5. Планує, розробляє, упроваджує в практику розвиваючі, корекційні програми навчально-виховної діяльності з урахуванням статевих, вікових, інших особливостей дітей, веде встановлену документацію.

2.6. Сприяє пошуку, відбору, розвитку обдарованих дітей, вибору молоддю професії з упакуванням їх підготовки, здібностей.

2.7. Виявляє і обстежує вихованців, учнів, які потребують психічної корекції та психорегуляції, надає їм психолого-педагогічну підтримку.

2.8. Зберігає професійну таємницю, не розповсюджує відомості, отримані в результаті діагностичної та консультативної роботи.

2.9. Використовує нові розробки та методики діагностики, психокорекційної і психолого-профілактичної роботи.

2.10. Стверджує настановами й особистим прикладом повагу до принципів загальнолюдської моралі, батьків, жінки, культурно-національних, духовних цінностей України, країни походження, дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

2.11. Готує вихованців, учнів до життя в дусі взаєморозуміння миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами.

2.12. Додержується педагогічної етики та етичного кодексу психолога, поважає гідність дитини, захищає її від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, пропагує здоровий спосіб життя.

2.13. Здійснює первинну профілактику алкоголізму, наркоманії, інших шкідливих звичок серед дітей, підлітків.

2.14. Проводить психологічну експертизу й психолого-педагогічну корекцію асоціальної поведінки, психологічну реабілітацію неповнолітніх.

2.15. Бере участь у роботі комісії з питань соціально-правового захисту дітей, психолого-медико-педагогічної консультації.

2.16. Сприяє формуванню психологічної культури вихованців, учнів, учителів, батьків.

2.17. Консультує керівників працівників освітніх установ з питань практичного використання психології в організації навчально-виховного процесу.

2.18. Постійно вдосконалює свій професійний рівень, загальну культуру.

2.19. Знає, розуміє і застосовує діючі нормативні документи, що стосуються його діяльності.

2.20. Знає і виконує вимоги нормативних актів про охорону праці та навколишнього середовища, дотримується норм, методів і прийомів безпечного виконання робіт.

4. Відповідальність

Практичний психолог несе відповідальність за:

4.1. Невиконання або несвоєчасне виконання покладених цією посадовою інструкцією обов`язків та (або) невикористання наданих прав.

4.2. Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.

4.3. Розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.

4.4. Невиконання або неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.6. Завдання матеріального збитку організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.7. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.

Источник: https://www.borovik.com/dolzhnostnaya_instruktsiya.php?instruction=prakticheskiy-psiholog

Практичний психолог

Практичний психолог

Цей текст може містити помилки.

Практичний психолог – фахівець, який надає психологічну допомогу (психологічні послуги) населенню в ситуаціях, що вимагають психологічного втручання або використання спеціальних знань і технологій.

Психолог повинен знати, як люди переживають свої емоції. Він зобов'язаний мати уявлення про те, що може сказати про почуття пацієнта вираз його обличчя.

Психологу не можна покладатися тільки на слова пацієнта, оскільки останній частенько не здатний описати свої почуття.

Але особа може відобразити пережиті пацієнтом емоції, навіть коли сам він занадто засмучений і не може правильно підібрати слова, коли не знає, що відчуває насправді. [1].

1. Напрямки діяльності

У системі освіти за нормативними документами практичний психолог проводиться як “педагог-психолог”.

Основними напрямками діяльності практичного психолога в установі системи освіти, передбачені “Положенням про психологічну службу освіти” є:

  • Психопрофілактична робота Психологічна профілактика передбачає діяльність по:
    • розробці, апробації та впровадження розвивальних програм для дітей різних віків з урахуванням завдань кожного вікового етапу;
    • контролю за дотримання психогігієнічних умов навчання і розвитку дітей в освітніх установах і сім'ї, забезпеченням гармонійного, психічного розвитку та формування особистості дітей на кожному етапі їх розвитку; елімінування несприятливих психологічних факторів в освітньому середовищі, сім'ї;
    • забезпеченню умов оптимального переходу дітей на наступну вікову ступінь, попередження можливих ускладнень у психічному розвитку і становленні особистості дітей і підлітків в процесі безперервної соціалізації;
    • підготовці дітей і підлітків до свідомості тих сфер життя, в яких вони хотіли б реалізувати свої здібності і знання;
    • своєчасного попередження можливих порушень психосоматичного та психічного здоров'я дітей.
  • Психодіагностична робота)
  • Розвиваюча та психокорекційна робота) Розвиваюча та психокорекційна робота передбачає діяльність по:
    • активної взаємодії психолога з дітьми та дорослими, що забезпечує психічний розвиток і становлення особистості дітей, реалізації вікових та індивідуальних можливостей розвитку дітей;
    • участі в розробці, апробації та впровадженні комплексних психолого-медико-педагогічних розвиваючих та корекційних програм;
    • реалізації комплексу індивідуальних орієнтованих заходів по ослабленню, зниження або усунення відхилень фізичному, психічному, моральному розвитку неповнолітніх.
  • Консультативна робота (психологічне консультування) Психологічне консультування передбачає діяльність по:
    • консультування адміністрації освітнього закладу з питань управління педагогічним колективом, адміністрації і педагогів, з питань розвитку, навчання і виховання та освіти дітей;
    • консультування батьків і членів сімей дітей з питань виховання, сімейних і міжособистісних взаємодій;
    • консультування представників інших служб та державних органів, які звертаються в освітній заклад з питаннями, пов'язаними з розвитку дітей з проблем вікових та індивідуальних особливостей психічного, особистісного розвитку дітей і молоді. соціалізації і соціальної адаптації неповнолітніх.

Просвітництво – важливий напрямок діяльності практичного психолога. Являє собою сукупність методів, засобів по інформуванню осіб, зацікавлених в психологічних знаннях і мають відношення до виховання та освіти дітей (Дитяча практична психологія: Підручник / Під ред. Проф. Т.Д. Марцинковський. – М.: Гардаріки, 2000)

Психологічна освіта передбачає діяльність:

    • отримання своєчасної інформації про індивідуально-психологічних особливостях дітей і підлітків, динаміку процесу розвитку, необхідної для надання психологічної допомоги дітям. Їх батькам педагогам;
    • виявлення можливостей. інтересів, здібностей і нахилів дітей для забезпечення найбільш повного особистісного та професійного самовизначення;
    • визначення причин порушень у навчанні, поведінці та розвитку неповнолітніх.
  • Психологічна реабілітація Психологічна реабілітація передбачає діяльність по:
    • психологічного супроводу дітей, членів їх сімей у процесі консультативної та психокорекційної роботи з ним;
    • конструювання адаптивних моделей поведінки та соціальних взаємодій, що забезпечують найбільш повну соціалізацію та інтеграцію в суспільство проблемних дітей та їх сімей.)

Практичний психолог, що працює в інших сферах діяльності (медицина, психолого-медико-педагогічна комісія / консультація, організації і т.п.), в тій чи іншій мірі дотримується цих напрямків роботи.

Першими “практичними психологами” в СРСР були патопсихологи, підготовка яких розпочалася ще в 70-і рр.. (Див. Патопсихологія). Початок систематизованої підготовки вітчизняних практичних психологів освіти – 90-і рр.. минулого століття.

Найперше визначення терміна “практичний психолог” було запропоновано лише в 1995 р.: “Практичний психолог – фахівець-психолог, який має відповідну вищу освіту та вирішальний завдання психодіагностики, психокорекції та психологічного консультування, пов'язані не з проведенням наукових досліджень, а з наданням прямої психологічної допомоги людям ” [2].

2. Правовий статус педагога-психолога

На посаді педагога-психолога можуть працювати фахівці з базовою вищою психологічною освітою, а також особи, які мають вищу освіту і пройшли спеціальну перепідготовку в області дитячої практичної психології, психологічної служби освіти в обсязі не менше 1200 год на факультетах і курсах перепідготовки кадрів.

Програми навчання, перепідготовки та підвищення кваліфікації проходять професійну експертизу в Експертній раді з підготовки практичних психологів освіти при Міністерстві освіти Російської Федерації і затверджується Управлінням вищих навчальних закладів згаданого міністерства.

Посади практичних психологів установлюються на основі ЕТС (9-14 розряди): не менше одного психолога в кожному освітньому закладі, включаючи районні, міські, обласні, регіональні центри психологічної служби освіти, є мережевими закладами освіти Російської Федерації.

В освітніх установах, що мають більше 500 вихованців, кількість ставок збільшується.

3. Журнали

Журнали, орієнтовані на практичного психолога:

4. Виноски

  1. Екман П., Фрізен У. Дізнайся брехуна по виразу обличчя. – СПб.: Питер, 2010. – 272 с.
  2. Немов Р.С. Психологія: підручник для студентів вищих. пед. учеб. закладів: У 3 кн. Кн. 3: Експериментальна педагогічна психологія і психодіагностика. – М.: ВЛАДОС, 1995. – С. 501.

6. Нормативні документи

  • Наказ Державного комітету СРСР з народної освіти від 19.09.90 № 616. Про затвердження Положення про психологічну службу в системі народної освіти.

Источник: http://znaimo.com.ua/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3

Практичний психолог – це

Практичний психолог

Практичний психолог – фахівець, який надає психологічну допомогу (психологічні послуги) населенню в ситуаціях, що вимагають психологічного втручання або використання спеціальних знань і технологій.

Психолог повинен знати, як люди переживають свої емоції. Он обязан иметь представление о том, что может сказать о чувствах пациента выражение его лица.

Психолога не можна покладатися тільки на слова пацієнта, оскільки останній часто не здатний описати свої почуття.

Але особа може відобразити пережиті пацієнтом емоції, навіть коли сам він надто засмучений і не може правильно підібрати слова, коли не знає, що відчуває насправді. [1].

Напрямки діяльності

В системі освіти нормативними документами практичний психолог проводиться як «педагог-психолог».

Основними напрямками діяльності практичного психолога в установі системи освіти, передбачені «Положенням про психологічну службу освіти» є:

Психологічна освіта передбачає діяльність:

Практичний психолог, що працює в інших сферах діяльності (медицина, психолого-медико-педагогічна комісія / консультація, організації і т.п.), в тій чи іншій мірі дотримується цих напрямків роботи.

Першими «практичними психологами» в СРСР були патопсихологи, підготовка яких почалася ще в 70-і рр. (Див. Патопсихология). Початок систематизованої підготовки вітчизняних практичних психологів освіти – 90-і рр. минулого століття.

Правовий статус педагога-психолога

На посаді педагога-психолога можуть працювати фахівці з базовою вищою психологічною освітою, а також особи, які мають вищу освіту і пройшли спеціальну перепідготовку в області дитячої практичної психології, психологічної служби освіти в обсязі не менше 1200 год на факультетах і курсах перепідготовки кадрів.

Програми навчання, перепідготовки та підвищення кваліфікації проходять професійну експертизу в Експертній раді з підготовки практичних психологів освіти при Міністерстві освіти Укаїни і затверджується Управлінням вищих навчальних закладів згаданого міністерства.

Должности практических психологов устанавливаются на основе ЕТС (9-14 разряды): не менее одного психолога в каждом образовательном учреждении, включая районные, городские, областные, региональные центры психологической службы образования, являющиеся сетевыми учреждениями образования Укаины.

В освітніх установах, що мають понад 500 вихованців, кількість ставок збільшується.

Журнали, орієнтовані на практичного психолога:

  • «Журнал практичного психолога» (індекс 71808 по каталогу «Роспечать»)
  • «Психолог в дитячому саду» (індекс 81927 по каталогу «Роспечать»)
  • «Психологія і школа» (індекс 81928 по каталогу «Роспечать»)
  • «Психологічна діагностика» (індекс 82159 по каталогу «Роспечать»)
  • «Журнал практичної психології і психоаналізу»
  • «Московський психотерапевтичний журнал»
  • «Психологія на кожен день»

Нормативні документи

Аналогічні документи в СНД:

Дивитися що таке “Практичний психолог” в інших словниках:

ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ СИСТЕМИ ОСВІТИ – в Україні фахівець у галузі дитячої практичної психології, який працює в конкретному навчальному закладі (дитячому садку, школі, дитячому будинку, інтернаті, ПТУ та ін.), Є повноправним членом його педагогічного колективу, має … … Велика психологічна енциклопедія

психолог практичний – до його сфери діяльності відносяться психодіагностика, вироблення рекомендацій щодо зміни ситуації і безпосередня робота з людьми, заснована на використанні спеціальних психологічних технік. Вибір технік переважно залежить від того, на … Велика психологічна енциклопедія

Психолог — Психология (греч. ψυχή душа, λογία ученье) наука о психической деятельности, её закономерностях развития и функционировании. Наукова психологія система теоретичних (понятійних), методичних і експериментальних властивостей пізнання і дослідження … … Вікіпедія

Практичної психолог практичний – Практичний психолог фахівець, який має відповідну освіту і рівень кваліфікації, який надає психологічну допомогу (психологічні послуги) населенню, що включає повний або частковий спектр з напрямків, передбачених … … Вікіпедія

КОНСУЛЬТАНТ-ПСИХОЛОГ – професійно підготовлений практичний психолог, який займається психологічним консультуванням … Словник термінів з психологічного консультування

Психологічна служба освіти – один з компонентів цілісної системи освіти. Метою її діяльності є забезпечення психологічного здоров'я дітей дошкільного та шкільного віку, основним завданням сприяння психічному, психофізичному та особистісному розвитку … … Енциклопедичний словник по психології та педагогіці

  • Практичний психолог. Jesse Russell. Ця книга буде виготовлена ​​в відповідності з Вашим замовленням за технологією Print-on-Demand. Увага! Книга являє собою набір матеріалів з Вікіпедії і / або інших online-джерел. … Детальніше Купити за 743 руб
  • Практичний психолог в дитячому саду. Посібник призначений для психологів, які тільки починають свою роботу в дитячому саду. В книге представлены основные документы, которыми психолог должен руководствоваться в своей работе,… Подробнее Купить за 174 руб
  • Практичний психолог в дитячому саду. ФГОС. Веракса А.Н. Посібник призначений для психологів, які тільки починають свою роботу в дитячому саду. У книзі представлені основні документи, якими психолог повинен керуватися в своїй роботі, … Детальніше Купити за 140 руб

Інші книги по запросу «Практичний психолог» >>

Схожі статті

Источник: http://jak.koshachek.com/articles/praktichnij-psiholog-ce.html

Практична психологія – Моя освіта

Практичний психолог

Будь-яка наука поза всяких сумнівів в кінцевому рахунку повинна мати практичне застосування. Не має сенсу займатися тим, від чого немає жодної практичної користі, що не можна використовувати для вирішення повсякденних завдань. І насправді – користь є від будь-якої науки.

Питання тільки в тому, як отримати цю користь, займаючись тією чи іншою наукою і наскільки вона для нас очевидна. Ось, скажімо, психологія – наука дуже корисна, вона настільки корисна, що вивчати її, я вважаю, необхідно з малих років.

Однак, далеко не завжди користь психології очевидна, тому в цій науці існують різні напрями, одні з яких мають найбільш яскраво виражене практичне застосування, а інші виглядають менш практичними і корисними. Практична психологія – це якраз така психологія, яка спрямована на практику, тобто на роботу з людьми.

У цій статті я розповім про практичної психології все найважливіше, що вам, шановні читачі, потрібно про неї знати, щоб розуміти, як можна використати знання психології на практиці.

Що таке практична психологія

Що ж таке практична психологія? Вище я вже про це сказав, так і з самої назви теж зрозуміло, що це такий розділ психології, який займається практичним застосуванням її знань. А застосувати знання психології можна в багатьох областях.

Інша справа, що одні люди роблять це свідомо, а інші в більшій мірі інтуїтивно. А так, за великим рахунком, всі ми трохи психологи, тому що, хоча б трохи, але розбираємося в собі та інших.

І зрозуміло, свої знання про людей і про самих себе – ми щодня застосовуємо на практиці, при рішення різних проблем і завдань.

До самостійним областях практичної психології ми можемо віднести – психологічне консультування, психологічну корекцію і психологічне тестування. Все це, поза всяких сумнівів, досить затребувані у суспільстві види діяльності. Але ми з вами повинні розуміти, що у практичної психології набагато більш широке застосування. Тобто, знань психології дуже широке застосування.

Наприклад, візьмемо з вами такий важливий для всіх нас аспект нашого життя, як відносини з іншими людьми. Скажіть: для вибудовування з іншими людьми правильних відносин, потрібно знати психологію людини? Очевидно, що потрібно.

Адже вам необхідно розуміти інших людей, щоб ефективно спілкуватися з ними, вам треба вміти правильно впливати на них, вимагати від них потрібних вам дій, а також свою позицію вам потрібно вміти грамотно доносити до інших людей, щоб вони вас розуміли. Завдяки всім цим умінь у вас будуть складатися з людьми нормальні стосунки, від яких ви будете отримувати реальну користь.

Це і для ділових відносин, для дружби, і для відносин з протилежною статтю важливо. Без нормальних відносин з людьми ми з ними не вживаємося. А щоб ці відносини були нормальними – потрібно знати психологію людини і використовувати ці знання, вибудовуючи відносини з людьми. От вам і один з найяскравіших прикладів практичного застосування знань психології.

Взагалі, на мій погляд, легше перерахувати ті області нашого життя, де знання психології не потрібні, ніж ті, де без них важко обійтися.

Адже навіть ті види діяльності, в яких не передбачено будь-яких взаємодія людини з іншими людьми, а значить і немає необхідності в умінні впливати на них, вимагають від нас знань психології, нехай навіть самих що ні на є поверхневих, для розуміння нами самих себе та вміння керувати власною поведінкою. Це основа основ. Адже якщо людина не розуміє самого себе, як же він зможе зрозуміти інших? Так що, друзі, більшість з нас кожен день використовують знання психології на практиці – оцінюючи з їх допомогою свою поведінку.

Ну а якщо говорити коротко, то практична психологія – це будь-яке практичне застосування знань психології. Ось, власне і все. Більше тут додати нічого. Відповідно, психологи, які працюють у сфері практичної психології, називаються практичними психологами.

На мій погляд, більшість психологів можна назвати практичними психологами, так як вони застосовують свої знання на практиці, а не про високі матерії думають і не про глибинах людської душі. Більшість психологів застосовують знання психології для вирішення реальних нагальних проблем. А проблем у нашому житті, як ви самі знаєте, завжди вистачає.

Як, втім, і завдань, які необхідно вирішувати, використовуючи знання з різних наук, в тому числі і з психології.

Тепер давайте поговоримо про те, з чим нам не слід плутати практичну психологію. А плутати її не слід, наприклад, з прикладною психологією, бо на відміну від прикладної психології практична психологія орієнтована на широкі кола населення.

Зрозумілим для більшості людей мовою, тобто тією мовою, який ми використовуємо в повсякденному спілкуванні, практична психологія пояснює людям, як вони можуть вирішити ті чи інші свої проблеми і завдання.

Причому спиратися практична психологія може не тільки на строго наукову базу, як це робить прикладна психологія, але й на робочі метафори, які виправдали себе в практиці.

Іншими словами – все те, що працює, що дозволяє домогтися результату, використовується в практичній психології в якості засобу вирішення різних проблем і завдань. А прикладна психологія орієнтована на фахівців-психологів, вона займається освітою професіоналів і в набагато більшій мірі спирається на наукову базу, на відміну від практичної психології.

Також не треба плутати практичну психологію з життєвою психологією, а також з популярною психологією, оскільки на відміну від них практична психологія орієнтована на запити практичного плану, а не на розваги і популярність. Вона корисна для справи, а не для інтересу, розваг і філософських міркувань.

Практичну психологію потрібно вивчати, а не просто цікавитися нею, зачитуючись цікавими книжками. Тільки при серйозному, вдумливому підході до практичної психології – вона буде корисною для людини. До того ж, популярна психологія, як правило пишеться для всіх, як для освічених, так і для освічених людей. Тому читати її легко і цікаво.

Саме читати, а не вивчати, не освоювати, щоб потім застосовувати на практиці. А ось практична психологія все-таки орієнтована значною мірою на людей освічених, які зовсім необов’язково повинні мати базові знання з психології – вони просто повинні вміти освоювати нову інформацію, щоб мати можливість отримати користь з книг з практичної психології.

Що ж стосується життєвої психології, то вона, безумовно, дуже корисна для вивчення, й досить практична, але при цьому вона надто узагальнено підходить до пояснення різного роду закономірностей людської поведінки, в силу своєї ненауковості. Я дуже поважаю життєву психологію, так як вона заснована на досвіді багатьох поколінь.

Але при цьому вважаю, що підходити до неї потрібно з певним багажем знань у галузі наукової психології, тоді точність її аналізу суттєво зросте.

Навіщо потрібна практична психологія

І все-таки головне питання, на яких повинна нам відповісти практична психологія – це питання про її корисності.

Де, як і в яких ситуаціях ми можемо її застосувати, щоб вирішити потрібні нам задачі і позбутися турбують нас проблем? Зазвичай в таких випадках мова заходить про психотерапевтичній практиці, коли люди звертаються за допомогою до психологів, психотерапевтів і отримують відповідні послуги.

Так, це хороший приклад практичності психології. Але це лише одна з її сторін, яка вказує на її корисність. В дійсності галузі практичної психології, як я вже сказав, значно ширше. До того ж психотерапія в практичній психології займає далеко не найголовніше місце.

Скажімо, такі види діяльності, як: психологічна освіта і психологічне навчання, психодіагностика і психокорекція, а також психологія розвитку та багато інших – не мають ніякого відношення до психотерапевтичної діяльності, але є досить затребуваними в суспільстві.

Та й взагалі, якщо узагальнити суть практичної психології, то ми можемо навести масу прикладів тих видів діяльності, для яких нам необхідні знання психології, з метою впливу на інших людей і на самих себе. Адже Все зводиться саме до цього. І при цьому, мова не завжди йде про лікування хворих людей засобами психічного впливу.

Взяти, приміром, ту ж рекламу – яка впливає на психіку людей, використовуючи для цієї мети знання психології, але при цьому не завжди, далеко не завжди, приносить людям користь.

Політики теж використовують знання психології мас для навіювання суспільству своїх ідей і поглядів, які можуть звучати красиво, але насправді бути абсолютно непотрібними, а то й шкідливими для переважної більшості людей.

Та й кожен з нас щодня намагається вплинути на інших людей, з допомогою різних методів, щоб домогтися від них потрібної реакції, потрібного рішення, потрібних дій. Зверніть увагу на те, як часто у вашому житті виникають ситуації, в яких вам необхідно тим чи іншим чином вплинути на іншу людину, на інших людей.

Задумайтеся над тим, як часто ваша власна поведінка не відповідає вашим запитам і вимогам до самого себе. Ось для вирішення всіх пов’язаних з вами й іншими людьми проблем і завдань вам знадобляться ті знання і вміння, які ви можете придбати завдяки практичній психології.

ПОДІЛИТИСЯ:

« Розумова діяльність Як стати успішною жінкою »

Источник: https://moyaosvita.com.ua/psihologija/praktichna-psixologiya/

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.